Finland reviderar sin grundskoleläroplan till 2016. Just nu pågår arbetet med läroplanen i skolorna. Lärarna arbetar mycket i grupper studerar, funderar, diskuterar, blir experter, lär av varandra m m. Arbetet fortgår i en process. Nedan berättar vi om vår läroplansprocess i textilslöjd. Vi söker information, funderar, planerar,  prövar och utvärderar.
Nationella läroplanens tonvikt sätts på:
- Förmåga att tänka och lära sig
 
- Kulturell och kommunikativ kompetens
 
- Vardagskompetens
 
- Multilitteracitet
 
- Digitalkompetens
 
- Arbetslivskompetens och entrepenörskap
 
- Förmåga att delta, påverka och bidra till en hållbar framtid  
 
I vår skola 
Efter gemensamma  studier kring läroplanstexten och våra tolkningar i grupp satte lärarna i vår skola huvudvikten på fyra punkter
- delaktighet
 
- integrering
 
- ansvar
 
- kunskap och visdom
 
Läroplanens förverkligande i textilslöjden 
Vi har tillsammans med eleverna egentligen  börjat med punkt 7;
 Förmåga att delta, påverka och bidra till en hållbar framtid. Vi har talat mycket om 
ekologi och sparsamhet med naturresurser (vi lär oss förstå varför vi behöver ta ansvar för naturen och 
vår konsumtion). Vi har tränat sömnadsteknik, kreativitet  och problemlösning genom att sy fantasiklänningar i grupp, där vi strävat till att återanvända så mycket som möjligt. Vill du läsa mer om
 pedagogiska planen och hur 
klänningarna blev till? Klicka på länken. Lite till ska vi tala om materialens kretslopp under våren. 
Under punkt 6; 
arbetslivskompetens och entrepenörskap, kommer vi att fundera på olika yrken där slöjdkompetens tar sig uttryck eller behövs. Textilslöjd innehåller mångsidig träning av finmotoriken. Eleverna fick till uppgift att fundera på i vilka yrken motoriska färdigheter behövs. Följ länken så får du läsa vad de svarade.
 Uppgift: 
I vilka yrken behövs finmotoriska färdigheter? Vi kommer också att 
intervjua företagare i branschen.
Under 3; vardagskompetens behandlar vi
konsumtion - planering av garderob, budjet, 
jag som konsument - skötsel av garderob, mina kläder, skötsel av kläder, reparation, återbruk, 
sömnhygien - tillverkar något till sovrummet
Punkt 5, digitala kompetensen utvecklar vi genom användning av digitala hjälpmedel alltid när vi behöver eller kan. 
Exempel kommer senare.
Förmåga att tänka och lära sig
vår personliga inlärning, inlärningsmetoder, psykologi
Multilitteracitet
att läsa mångsidigt; text, fackspråk, bilder, instruktioner,
Kulturell och kommunikativ kompetens